Sing Tao Daily D03 教育 |734 Character(s) |2024-10-17
文：陳卓禧
中央在贈港第一對大熊貓25年之後，第三次贈送大熊貓予香港，加上第二對大熊貓誕下雙胞胎，在香港引發熊貓熱潮。筆者上周引述專家分析，大熊貓帶來的經濟收益有直接效應、波及效應和誘發效應三重。
熊貓經濟學的源頭，在於其珍稀特質，其體現分別為微觀個人行為與宏觀機構或政府行為兩個層面。而其邊際利益及抉擇考慮，則具有形、無形或有形融匯於無形共三種。從新中國成立以來外送大熊貓歷史來看，熊貓經濟學首先始於政府行為，其邊際利益和抉擇考慮是無形的，或者可以說是政治因素大於經濟實利。
早於1957年作為中蘇友好見證，我國向蘇聯送贈平平和安安這對大熊貓；中日建交期間，我們把蘭蘭、康康送給了日本；在中美關係破冰，尼克遜總統訪華的最後一天，周總理突然宣布向美國送贈一對大熊貓，給美國官民一個極大驚喜；其他獲贈國家還有朝鮮、英國、法國、德國、西班牙和墨西哥等。至今，大熊貓扮演中國外交使者的角色依然不變。
大熊貓使者進入2.0版、由送贈改為租借之後，熊貓經濟學體現為專業與辯證關係。供應方的條件可謂相當「苛刻」：每年交50萬至100萬美元租金、具備令野生大熊貓受益的研究計劃並協助中方獲項目資助、證明自身有伺養大熊貓的能力包括場館和食物供應等，誕下的大熊貓到4歲時必須送返中國以免近親繁殖，而旅居海外的大熊貓約滿後也須回國。但接受方基於經濟和研究得益考慮，還是趨之若鶩，中國大熊貓的保育亦因得到資金和研究支持，物種已由「瀕危」轉為「易危」。
大熊貓能引發熊貓經濟現象，而其他珍稀動物難望其項背，還在於其牽動的個人情感，特別是經過機構營造所形成的漣漪和滾雪球效應，多地動物園以新生大熊貓大做文章就是一例。在民眾反應來說，這就屬於微觀熊貓經濟學了。
電郵：president@hkct.edu.hk
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾20年。
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